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桃李春风育英才

——记通榆县第一中学校教师王忠艳

时间:2018-09-12 11:45来源:白城日报
她是一个行者,行走在学生心灵的世界;她也是一个耕耘者,在贫瘠的土地上,收获着自己的春夏秋冬。她就是通榆县第一中学校教师王忠艳。
        她是一个行者,行走在学生心灵的世界;她也是一个耕耘者,在贫瘠的土地上,收获着自己的春夏秋冬。她就是通榆县第一中学校教师王忠艳。
        20年前,王忠艳大学毕业后,回到家乡从事教育工作。她把对教育的忠诚写在了行动之中,把对学生的爱刻在他们心上。她坚持乐学理念,创新教学方式,抓基础落实,重能力提高,教学方法灵活,善于化难为易,教学成果显著。2009年获得吉林省四项全能教师称号,2010年获得市级教学新秀称号,2011年在全国读书竞赛中获得二等奖,2013年参加第七届东北三省高中语文课堂大赛荣获一等奖,2014年获得吉林省教育科研型名教师称号,2015年担任白城市普通高中教学研讨课活动主讲教师……
        王忠艳没有过真正的休闲,上班是教书,下班是读书,因为读万卷书是她教学的底气;她也没有过真正的假期,每名学生任何一个时段都在她的关注之中,因为学生就是她生命的底气。学生不但在她的眼中,更在她的心中。有的孩子家庭变故,不知何去何从,她就给孩子洗衣做饭,让他们重新燃起希望。小冯,一个执着向上的男孩,由于一时失去人生方向想辍学,王忠艳苦口婆心地打消他的辍学念头。现在这名学生性格特别开朗,学习成绩优异。
        王忠艳2013年获得全国树德立人实践先进个人称号、县级教育系统优秀德育工作者称号,并在通榆县中小学班主任基本功大赛中获得一等奖。2014年获通榆县教育系统优秀班主任称号。2016年在白城市中小学班主任基本功大赛中获中学组一等奖,并多次在全校分享班级管理经验。
        王忠艳以“学生成长”为目标,以教育过程的一体化、序列化和课程化为突破口,从“高一起始教育课程”到“持续特色课程”,关注学生人格独立、精神自由,打造了沉稳大气、活泼灵动的班级,在学校堪称一枝独秀。2015年刚刚送走高三二班,再次迎来了高一二班。开学之初,她着手构建起班级图书角,个人捐助了100本书籍,而毕业的高三二班学生专程委派代表又捐助了500本书籍。为了鼓励全班同学读书,提高阅读质量,先后开展了“师生共读”“我阅读 我成长”等活动,让学生感受到了文字之美,同时,也激发了学生深度阅读的兴趣。她创建了特色小组,将学生分成8个学习小组,组长民主选举。每月班会评选最佳小组、最佳组长和最佳组员,方式是自我推荐、他人推荐、大众参评。自我推荐,增强了学生的责任意识。准备推荐语言,提高了学生写作水平。推荐过程又锻炼了学生团结协作能力。推荐方式的多样化,提高了学生的创新能力。在鼓励学生努力学习的同时,还倡导他们积极参与各种文艺活动。学生在参与过程中不但促进了学习,还增强了集体荣誉感。她把工作规则细化,放手让学生去做,班级当中每件事都有专人负责。王忠艳每天学习心理学,为学生建立成长档案,定期为学生写信,建立“家长成长学习群”。她还每天坚持到班级写教育教学随笔,8本笔记见证了班级管理,也见证了学生的成长。
        王忠艳没有停止前行的脚步,她感激学校为她提供了展示的舞台,感激团队为她提供了有力支撑,她更感激学生成长给她带来的喜悦,感激社会各届带给她的信任。她愿一如既往,做永远的耕耘者。
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