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做新时代的好教师

时间:2019-09-10 08:43来源:白城日报

我是一名高三语文教师兼班主任,现任教于洮南市第一中学。2006年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏上了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。在十几个从教的年头里,大学时记下的“学高为师,身正为范”的为师标准一直激励我在教育的路上努力前行。当习近平总书记向全国教师提出了做新时代好教师的标准,我也对自己提出了更高的要求,做新时代的好教师,更要勤奋教书、勤勉育人;做新时代的好教师,就要与时俱进,敢于创新;做新时代的好教师,就要承担起培养有个性、全面发展、有创新精神人才的使命。我用对教育理想的执着坚守,去践行做好一名新时代的好教师。

工作中,我用绿叶的情怀引领多彩的课堂。刚刚工作时我上课基本是本色出演,学生众星捧月,一堂课上得漂亮、精彩。我也参加过很多的教学竞赛,获得不错的成绩,教学研讨的时候也会上一两堂引路课,但风风火火的几年过后我开始反思,为什么我的学生成绩和素养仍然没有大幅度提高?带着这个问题我做过很多的探讨和学习。我从一个“学生”做起,跟随老教师认真听课、备课、查资料,从一个学生的角度去思考如何能提高学生的语文素养。现在,“红花为主”“绿叶情怀”是我课堂的真实写照。我坚信只有共鸣的生命,才会有激情和创造。教学中,我集编、导、演于一身,采用形式多样的探索、体验式教学,把学生当作红花,自己是绿叶,与学生共同探讨新知。课堂上,力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,收到了良好的课堂效果。

我用爱和民主让学生青春的花蕾绽放。每一天无论有什么样的烦恼,我都用微笑去面对学生。每一届的学生都非常喜欢我,女生说我的微笑能驱走一切阴霾,男生说我是温柔的代名词,领导说我是以柔克刚,家长说我是孩子的第二个妈妈,学生为我题诗说我“为师表,笔端心热,付与芳草。”

在班级管理上,我实行班级量化管理,由学生自主管理、自主打分,大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感,班级管理水平明显提高。实行“轮流班委制度”,每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作,让所有学生都有机会参与和实践,体会到班级管理的难度,从而让学生有被管理的认同感。记得13级新生王子豪同学,最大特点就是好动,每到下课必到走廊打闹,别人管他,他都会不服气,严重时甚至和管他的同学发生争执。轮到他做纪律班长时,我让他只管课间纪律。可以看得出来,对管别人这件事他的心里有些小兴奋,但第一次做班长就以失败告终,他自身做不好,自然没人会服从。我看在眼里,和他平等地探讨了一次,让他找原因,最后他终于找到了问题的症结所在。几次值班下来,他渐渐收心了,打闹已不是他唯一的活动,慢慢融入了课下讨论问题的大军。

我用人格的魅力浸润学生的心灵。工作中,勤勤恳恳,踏踏实实,几乎每天都是最后一个离开学校的人。这样一做就是十几年,从不后悔,但是对于家人尤其是儿子我充满了愧疚。我敢说我是一个合格的老师,但我不敢说自己是一个合格的妈妈。进入高三,我就不再回家吃晚饭,坐在班级等待着早来学习的孩子,渐渐班级来上自习的学生越来越多,当这种自觉自主的风气日益浓厚时,高三的备考不再是苦差事,而成为青春交响曲最激昂的乐章!

当我欣喜地看到我任教的班级高考语文成绩半数超过110分的时候,当曾经的毕业生哽咽着唱起那首“多幸运,在最美的年纪遇见你,没有遗憾和可惜……”的时候,当获得洮南市优秀教师、师德标兵,白城市教学新秀等诸多荣誉和肯定的时候,我更加坚定了忠诚党的教育事业的信念和追求。

“四有”好教师的称号,对我来说既是荣誉,更是沉甸甸的责任。我会时刻鞭策自己,谨记习近平总书记的号召,做一名有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的好教师,做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人,在教育教学的道路上,不改初心,不忘使命,砥砺前行!(洮南市第一中学 王涤洁

(责任编辑:民生编辑)
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